本文转自：中国教师报
数智时代，职业教育要敢于站在“C位”
——第三届西浦新职业教育创新年会观察
本报记者 韩世文
在数智时代浪潮下，职业教育向何处去，产教融合如何从理念走向实践？6月26日至28日，第三届西浦新职业教育创新年会暨新职业教育合作组织（NPEC）年度会议、第三届西浦产教融合课程创新案例大赛决赛在西交利物浦大学举行。这场年会以“‘育’见未来——构建融合式、可持续的终身职业教育新生态”为主题，汇聚全国院校、企业、行业组织及研究机构200余名实践者线下参与，同时吸引62万观众线上关注，尝试为行业发展给出多元而深度的解答。
理念交锋：职业教育的“位置”之辩
北京市昌平职业学校教育集团总校长段福生以“从管理学校向经营学校转变”破题，分享了扎根昌平千亿级产业集群，与联想、京东、比亚迪等龙头企业共建13个工程学院的实践。他提出的“有用、有趣、有效”三有课堂标准与积木式微证书体系，直指职业教育核心命题——如何让学习真正发生。“职业教育应站在舞台中央。”段福生说：“从技能传授走向真正的生命成长。”
深圳职业技术大学党委书记许建领则从“双高计划”视角，为职业教育确立更高定位。“技能型高校并非高等教育的底层，而是中国高等教育现代化的先驱。”他主张产教融合从1.0“互助共生”升级为2.0“互融共创”，与龙头企业共建特色产业学院，以高质量贡献赢得企业支持。他同时呼吁破解资源投入的结构性矛盾，推动中高职贯通。
慕贝尔集团亚洲区人力资源总监陈静以企业视角直击痛点——产教融合“合而不深”。她分享的“高管战略领导行为→校企协同耦合度→产教深度融合”三阶模型，提出“愿景整合、文化构建、激励机制配置”三维能力框架，为企业、政府和院校三方提供了实操工具。“产教融合需要激发企业内生动力，通过利益、资源、沟通三重耦合实现真正协同。”陈静说。
多元对话：破解“合而不深”的协同之道
年会设置“环与汇”主题参访，带领与会者走进西浦创业家学院（太仓）校区。在一公里长的环形建筑中，产业空间、学习空间与公共空间彼此交织、无缝衔接。参访团还实地走访了太仓中德双元制职教产业园，深入了解中德合作在产业端与教育端的深度融合。多位参会者表示，这种沉浸式体验让“融合式教育”从理念变成现实。
西交利物浦大学首席教育官张晓军教授指出，产教融合的核心价值绝非简单提供企业场景训练技能，而是通过真实社会挑战帮助学生发现兴趣、定义自我。他结合西浦创业家学院（太仓）办学实践，阐述了基于行业建专业、真实项目驱动学习、平台化支持个性化探索等特征，并提出教育的最终目的是引导学生为社会创造价值，树立终身学习观念与面向未来的自信心。
机械工业教育发展中心首席研究员陈晓明在分论坛上提出“职业教育高质量发展=产教融合高质量+服务贡献高效能+办学能力高水平”的公式，并围绕“六业”联动机制、行业“十五五”新质人才培养工程等议题，系统呈现机械行业产教融合的实践路径。
中国现代产业学院协同创新平台常务副理事长苏志刚指出，现代产业学院作为集人才培养、技术研发、社会服务于一体的组织创新，标志着产教融合迈入体系深化阶段。他提出依托“一带一路”打造国际产教融合范式、推进职教标准与资源出海等战略构想，助力中国职业教育从“规模最大”向“质量引领”转变。
在多个分论坛的圆桌对话中，教育界与企业界嘉宾围绕人才培养痛点、落地困境与未来路径展开交锋。西临梦想家学院两个学生代表的成长故事，用真实改变诠释了“做终身学习践行者”的信念，成为理念落地的生动注脚。
案例大赛：课程改革的“实战检验”
产教融合如何做实？职业教育融合课程改革如何落地？在第三届西浦产教融合课程创新案例大赛决赛现场，从全国24个省域、54所本专科高校及3家企业的165组作品中遴选的19组选手同台展示。他们呈现的不再是空洞的理论，而是如何重新设计一门课程、重新构建一节课堂、重新定义学生学习路径的鲜活实践。这些创新案例覆盖人工智能、5G技术、社会工作、数控加工、跨境电商等领域，折射出产教融合的多元创新活力，同时吸引了线上线下累计180万人次的关注。
决赛特邀7位产业与教育双领域权威专家，围绕创新性、产业参与度、学生学习成果及普遍教育性四个维度进行评审，并设立“学生观察团”与“企业观察团”，推动选手从用户视角审视课程。经过激烈角逐，四川建筑职业技术大学郏义征团队“数控加工工艺与编程”产教融合课程创新案例、大连枫叶职业技术学院李维豪团队“特效制作技术实战”真实项目分获特等奖，陕西铁路工程职业技术学院刘占新团队“多师协同·实景赋能：《房建施工》产教融合课程改革与实践”、青岛职业技术学院李峰团队“工业视觉+机器人技术创新实践”、临沂科技职业学院梁会仁团队“智能化生产线设计与调试”项目、东北石油大学张玉波团队“单片机原理及应用设计”“双创融通、产教融合”型课程探索与实践获得一等奖。
据介绍，西浦领导与教育前沿院自2023年起举办全国性产教融合课程创新案例大赛，旨在发掘和推广优秀案例，为产教融合在课程层面落地提供借鉴，让学生、教师、院校、企业多方受益。当越来越多的院校与企业携手重构课程、重塑课堂，职业教育便不再只是“就业的捷径”，而成为“成长的旷野”——这正是这场年会留给教育者最值得深思的命题。
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